音樂家與職籃巨星

 教學步驟
一、預習課文、畫關鍵句
       上課前請學生先預習課文，並畫出各段關鍵句。
二、課堂上分組討論提問單，並確認各段關鍵句。作者補充資料請學生互相提問。
         預習用提問單

三、教師利用提問單引導學生理解各段段旨
四、課文討論完畢後，發下摘大意學習單
        摘大意學習單

五、講解摘大意的原則後，全班一起完成課文大意。
六、學習單延伸練習〈在星巴克喝人生咖啡〉
       先請學生回家畫關鍵句，課堂上討論後，由學生自行完成摘大意。
       學生作品
教學省思
一、課文的進行大致上沒有問題，但學生的「寫作」能力實在太弱，加連接詞使文句通順的部分對學生來說似於乎很困難，教師必須給予很多鷹架才能勉強使文句通順。
二、承上所述，多數學生會直接抄錄關鍵句而未能用自己的話將文句貫通，因此在討論時花了太多時間，致使延伸練習〈在星巴克喝人生咖啡〉沒有足夠的時間充分討論關鍵句。  因而改採組內討論後，直接請學生練習摘大意。
三、分組討論的時間總是很難掌控，可能是學生預習得不夠確實，得再想辦法改善。